01丨重新认识孩子与“不良行为”丨常见误区与挑战及解决方案

大家好，这里是旺崽宝库，我是旺崽雪姨。

各位家长朋友，您是否常常因为孩子的一些“不良行为”而感到头疼、焦虑甚至生气？

比如，在您急着出门的时候，孩子却慢悠悠地玩耍；

在您希望他安静的时候，他却吵闹不止；

在您带他去超市采购时，他可能会被琳琅满目的商品吸引，不愿配合您的节奏。

今天，我们想和您一起重新审视孩子眼中的世界，理解他们行为背后的原因，并学习一些更有效、更积极的育儿方法。

一、孩子眼中的世界：过程比结果更重要

您可能经常为了按时完成某件事而奔波，比如为了能让孩子晚八点准时睡觉而急切读完绘本故事。

但对于年幼的孩子来说，事情的结果往往并不重要，过程本身——那些气味、颜色、感受和体验——才是他们关注的焦点。

当您急着想快速完成购物时，孩子却可能被花店的芬芳、水果蔬菜的色彩或包装封面的图案所吸引，想要停下来仔细看看。

这并不是孩子故意和您作对，而是他们的发展阶段使然。

💯 实践步骤：

• 放慢脚步，用心感受： 下次带孩子出门时，不妨稍微放慢脚步，留意一下孩子感兴趣的事物。也许只是路边的一朵小花，或是小店橱窗里的一个玩具。
• 耐心解释，提前告知： 当您确实需要加快节奏时，请耐心向孩子解释原因，比如“我们今天要赶时间去看哥哥踢球，所以这次要快点买完东西回家”。
• 赋予孩子参与感： 即使在匆忙的购物中，也可以让孩子参与进来，比如让他帮忙寻找需要的商品、拿着清单或者一起推购物车。这能帮助他们理解您的目标，更容易配合。

二、“不良行为”的背后：被忽视的需求和发展特点

很多时候，我们眼中的“不良行为”，可能只是孩子表达自己需求、探索世界或发展能力的独特方式。

• 寻求关注？也许是渴望连接！
  孩子的一些看似调皮捣蛋的行为，有时可能只是在寻求您的关注和连接。
  与其批评责骂，不如尝试先放下手头的事情，抱抱孩子，和他们聊聊天。
• 故意捣乱？也许是充满好奇！
  书中提到的小男孩喜欢在身上画点连线。他的妈妈并没有生气，而是拿来水彩笔和他一起完成了“创作”。
  这位妈妈的智慧在于，她理解了孩子充满创意的天性，并用幽默和爱来回应。
• 不听指令？也许是关注点不同！
  就像在超市的例子中提到的，孩子的注意力往往在过程而非结果上。当我们有明确目标时，要清晰地告知孩子我们的期望和接下来的步骤，能帮助他们更好地理解和配合。

🎬️ 应用场景：

• 当孩子在您忙碌时不停打扰您时，先深呼吸，告诉自己孩子可能只是需要您的关注。
  尝试暂停手头的工作，花几分钟陪伴孩子，比如一起玩个小游戏或者听他们讲讲话。
• 当孩子弄得一团糟时，先不要急着批评，观察孩子是否在进行某种探索或创造。
  如果情况允许，可以以积极的态度参与其中。

三、鼓励而非责备：培养孩子的内在动力

与一味地批评和指责相比，真诚的鼓励更能激发孩子内在的积极力量。

• 💯具体的鼓励，而非空泛的表扬： 笼统地说“你真棒”可能效果有限。
  具体的鼓励能让孩子感受到您真正看到了他们的努力和进步。
  比如，当孩子搭了一个很高的积木塔时，您可以说：“哇，你搭的积木塔真高！看看你为了把最上面的积木放上去，要伸多高的手啊，都比你还高了！”。
  这样的鼓励是针对特定的人、特定的情境，孩子会感受到您独特的关注。

✅ 如何应用在日常育儿：

• 观察细节，及时肯定： 多观察孩子的行为细节和努力过程，及时给予具体的肯定和鼓励。
• 关注进步，不求完美： 即使孩子做得不够完美，也要看到他们的进步，并给予鼓励。可以说：“这次你比上次多坚持了一会儿，真棒！”
• 用“我看到了……”句式： 尝试用“我看到了你……”的句式来表达您的鼓励，比如“我看到了你很认真地在画画”、“我看到了你很努力地想把玩具收拾好”。

四、家庭会议/班会：赋予孩子责任感和影响力

对于稍大一些的学龄前儿童，可以尝试引入家庭会议或班会的形式，让孩子参与到问题的讨论和解决中来。

• 当孩子之间发生冲突时，可以引导他们在家庭会议上提出问题，共同商议解决办法。
• 即使是很小的孩子，也可以鼓励他们表达自己的想法和感受。

✅ 具体步骤（适用于有一定表达能力的幼儿）：

1. 设定固定的家庭会议时间： 比如每周一次。
2. 创建会议议程： 可以准备一个小白板或纸张，让家庭成员将想要讨论的问题写下来或画出来。
3. 轮流发言，倾听彼此： 鼓励每个家庭成员表达自己的观点，并认真倾听他人的想法。
4. 共同寻找解决方案： 引导孩子一起思考解决问题的方法。
5. 记录并执行： 将最终达成的解决方案记录下来，并在日常生活中执行。

五、常见误区与挑战及解决方案

在实践这些理念的过程中，家长们可能会遇到一些误区或挑战：

• ❌误区一：认为“鼓励”就是“溺爱”。
  鼓励是基于孩子真实的努力和进步的肯定，而溺爱则是无原则地满足孩子的所有要求。
  鼓励旨在培养孩子的责任感和自信心，而溺爱则可能导致孩子变得以自我为中心，难以适应社会。
  
• ❌误区二：期望短期内看到明显效果。
  改变育儿方式需要时间和耐心。孩子的行为习惯的改变也需要一个过程。
  请给孩子和自己一些时间，坚持下去，您会看到积极的变化。
  
• ⛔️挑战一：孩子不配合或反抗。
  当孩子习惯了被批评指责时，可能会对新的育儿方式感到不适应。
  坚持用积极的方式回应孩子，温和而坚定地执行您认为正确的决定。
  
• ⛔️挑战二：难以在忙碌的生活中抽出时间。
  即使每天只花几分钟，专注于和孩子进行积极的互动和沟通，也能产生积极的影响。
  可以利用睡前、饭后等零碎时间。
  

六、从今天开始的小任务：

1. 留意孩子在做什么，而不是只关注他们“不该做”什么。
2. 当孩子做出您希望看到的行为时，及时给予一句具体的鼓励。
3. 下次孩子出现“不良行为”时，先深呼吸，问问自己“孩子可能想告诉我什么？”

 最后旺崽夫妇想说：

重新认识孩子与“不良行为”是一个转变观念、学习成长的过程。

当我们能够用心倾听孩子的声音，理解他们行为背后的原因，并用积极鼓励的方式引导他们时，就能建立起更和谐、更亲密的亲子关系，培养出有责任感、有尊重心、有解决问题能力的孩子！

让我们一起学习，一起进步，成为一个科学、理智、快乐的家长！

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